"Yerma", de Federico García Lorca

Los alumnos de cuarto año que están leyendo esta tragedia del autor español pueden consultar los siguientes enlaces.

En éste podemos escuchar el Cuadro II del Acto Tercero, en las voces de los actores españoles Nuria Espert, Enrique Diosdado y Aurora Bautista. También aparece el texto:

http://www.palabravirtual.com/index.php?ir=ver_voz1.php&wid=1103&p=Federico%20Garc%EDa%20Lorca&t=Yerma%20(III)&o=Nuria%20Espert,%20Enrique%20A.%20Diosdado%20y%20Aurora%20Bautista

También podemos ver el proyecto de un grupo de teatro mejicano, a partir de su representación.
El primer video presenta análisis, testimonios y fragmentos de la puesta en escena:

http://www.youtube.com/watch?v=s6AGunDzyY4

El segundo video explica cómo se llevó a cabo el proyecto de teatro ambulante, quiénes fueron sus realizadores, cómo se armaba el escenario. También se muestra la gira por pequeños pueblos mejicanos, y los interesantes testimonios de los espectadores:

http://www.youtube.com/watch?v=gtld7SztCzs&NR=1

El último muestra más testimonios, recopilados en otros pueblos:

http://www.youtube.com/watch?v=njk_5WORW_s&NR=1

Espero que lo disfruten

BESTIARIOS: ¿animales, monstruos, personas?

Los alumnos de cuarto año de la Escuela Media 2 han trabajado con los seres fabulosos; los clásicos, como los encontramos en mitos o en bestiarios medievales, y sus versiones más modernas. Por eso, y luego de leer algunos cuentos de Julio Cortázar, les propongo realizar este cuestionario:

Trabajo Práctico de Literatura: Bestiario, de J. Cortázar

1. Explique qué tipo de texto es un bestiario medieval.
2. ¿Qué cuentos del libro Bestiario, de Julio Cortázar, trabajó en clase? Señale a qué género literario pertenecen. Explique cuáles son las características principales de ese género.
3. Nombre y describa a los protagonistas de cada uno de los cuentos.
4. Explique qué clase de narrador tiene cada texto. ¿Se identifica al mismo con algún personaje del relato? Si es así señale con cuál.
5. ¿Se trata de cuentos realistas o fantásticos? Justifique su respuesta.
6. ¿Con qué relato clásico establece una relación de intertextualidad el último cuento trabajado en clase? Explique qué clase de relación intertextual se establece y mediante qué elementos del cuento de Cortázar (personajes, referencias directas o indirectas, etc) se establece esa relación.
7. Relacione el título de cada cuento con su contenido.
8. Para pensar: ¿Por qué cree que el autor de ambos cuentos los incluyó dentro de un “bestiario”? Explique con sus palabras y justifique con citas o referencias a los textos leídos en clase.