lunes, 29 de octubre de 2012

TRABAJO PRÁCTICO: EL  CID CAMPEADOR

   Los alumnos de 4o. año de la Escuela Secundaria No. 2  deberán realizar el siguiente trabajo práctico en forma individual. 
   Aquí están las consignas:





Trabajo Práctico: Poema del Mio Cid
Fecha de entrega: 6 de noviembre

1.      ¿Por qué decimos que el Poema del Mio Cid es un cantar de gesta? Explicá con tus propias palabras qué características propias de este tipo de relato encontramos en este texto en particular.

2.      ¿Quién fue Per Abbat? ¿Qué relación tiene con este poema?

3.      Explicá cómo es la estructura externa (división en partes) del poema. ¿Qué criterio se usa para dividir el texto en tiradas? O dicho de otra manera: ¿a raíz de qué elemento se pasa de una tirada a la tirada siguiente?

4.      Sintetizá, en no más de siete renglones, la vida y obra del Rodrigo Díaz de Vivar histórico (no del personaje).

5.      ¿En qué consiste el castigo del destierro? Explicá quién destierra al Cid y por qué motivos. ¿Es justo ese castigo? ¿Por qué?

6.      Episodio de Burgos. Explicá qué problema encuentra el Cid en esta ciudad. ¿Quién le informa lo que sucede? ¿Qué riesgos corre esta persona? ¿Cómo reacciona el guerrero?

7.      ¿Qué características del carácter de este personaje, no como guerrero sino como ser humano,  se ponen de manifiesto en este episodio? Explicá con tus palabras

8.      ¿Qué estrategia usó el Cid para tomar el pueblo de Alcocer, que estaba en poder de los moros? Explicá con tus palabras.

9.      Episodio del león (tirada 112). ¿Quiénes son y cómo se llaman los Infantes de Carrión? Explicá con tus palabras por qué son unos cobardes.

10.  Buscá en el texto tres epítetos que acompañen el nombre del Cid y citalos (entre comillas).



Notas: 
a)      Este trabajo es individual. La copia parcial o total de otro trabajo o de cualquier enlace en Internet  lo calificará con un 1 (uno).
b)      Recordá que podés consultar el blog www.adriprofe.blogspot.com en el cual podrás encontrar algunos enlaces que pueden servirte para el trabajo.
c)      Ante cualquier duda o consulta fuera del horario escolar, podés escribir un correo electrónico a adri_correo@yahoo.com.ar y consultar a la profesora.
d)      El T.P. deberá entregarse el martes 6 de noviembre al final de la clase, o con anterioridad adjuntándolo a un correo electrónico. 

lunes, 1 de octubre de 2012

POEMA DEL MÍO CID

   Los alumnos de 4o. año de la E.M.No. 2 trabajarán con este texto, que inaugura la literatura en lengua castellana.
Les dejo aquí algunos enlaces que les pueden ser útiles y (espero) también interesantes.

Para acceder al texto completo en castellano moderno: www.ciudadseva.com/textos/poesia/esp/cid/cid.htm

Sobre el los Cantares de Gesta y los Juglares les recomiendo este video de unos alumnos originales, aunque un poco desafinados y con una ortografía dudosa:  http://www.youtube.com/watch?v=2av1m7JbfjU&feature=related 

Este breve video explica el origen oral del poema, y sintetiza, a grandes rasgos, su argumento: http://www.youtube.com/watch?v=QAJgeMJ1vCc&feature=related

Además hay un power point sobre el Poema del Cid, su estructura, la fecha de creación del manuscrito que se conserva actualmente y con algunos datos sobre el Rodrigo Díaz de Vivar histórico:    http://www.youtube.com/watch?v=luJ42ikTcgQ

En el siguiente enlace podrán escuchar el recitado de la entrada del Cid a la ciudad de Burgos:  http://www.youtube.com/watch?v=ifNgV-3MiAY&feature=related

Sobre la vida y acciones del Rodrigo Díaz de Vivar histórico, el que realmente vivió y fue la inspiración para este poema, podemos consultar los siguientes enlaces. Por escrito:

También hay un power point, no demasiado completo, pero que puede servir:  




lunes, 4 de junio de 2012

Teatro griego:  Antígona

Para quienes estén por comenzar la lectura de Antígona, de Sófocles, les recomiendo ver estos tres pequeños videos, que describen con mucha claridad el origen de las tragedias en la Grecia antigua:


2ª. Parte: http://www.youtube.com/watch?v=9qbVdjYutMg&feature=related
3ª. Parte: http://www.youtube.com/watch?v=038vQ1kGdt4&feature=related

Además, les muestro un video hecho por una estudiante española, que nos muestra la estructura de los teatros griegos:http://www.youtube.com/watch?v=ysjO0GsjkAM

Por último, un fragmento de la película "Poderosa Afrodita", de Woody Allen, en donde vemos la parodia de la representación de un coro griego:
http://www.youtube.com/watch?v=Ukj62ydHV04&feature=related

sábado, 10 de septiembre de 2011

EL SEÑOR DE LOS ANILLOS














Los alumnos de cuarto año de la Escuela Media 2 pueden ver la película El señor de los anillos (I) en alguno de los siguientes enlaces:

  1. En Megaupload ( www.peliculasyonkis.com ) se puede acceder clickeando: http://www.peliculasyonkis.com/pelicula/el-senor-de-los-anillos-la-comunidad-del-anillo-2001/ Se puede ver on-line, pero cada 72 minutos debe hacerse una pausa de 30 minutos. También se puede descargar la película para verla de corrido.
  2. En Cuevana (: http://www.cuevana.tv/peliculas/ ) puede verse on-line de corrido aquí:
    : http://www.cuevana.tv/peliculas/310/the-lord-of-the-rings-the-fellowship-of-the-ring/

martes, 12 de julio de 2011

MUJERES AL MARGEN
TRES POETISAS Y UN DESTINO TRÁGICO

En la Escuela Media No. 2 trabajaremos analizando la vida y la obra de tres mujeres excepcionales que plasmaron en sus poemas sus amores, sus ideas, sus dolores: de alguna manera, su propia vida. Nos referimos a la uruguaya Delmira Agustini y las argentinas Alfonsina Storni y Alejandra Pizarnik.
Los alumnos de 4o.1a. y 4o.3a. pueden consultar algunos enlaces que pueden interesarles:


1) Sobre Delmira Agustini:

- Accedemos a su biografía en

http://cvc.cervantes.es/literatura/escritores/agustini/biografia/biografia_01.htm o en

http://www.rincondelpoeta.com.ar/biografia_delmira.htm

- Y sobre su muerte podemos leer una detallada crónica en

http://www.letralia.com/130/articulo07.htm

- Podemos leer sus poemas en

http://www.damisela.com/literatura/pais/uruguay/autores/agustini/cantos/nudo_p3.htm o algunos poemas con texto y audio en

http://www.palabravirtual.com/index.php?ir=critz.php&wid=128&show=poemas&p=Delmira%20Agustini


2) Sobre Alfonsina Storni:

- Podemos escuchar, como ya hicimos en clase, el programa Argentina tiene historia (Radio Nacional, lunes a viernes de 16 a 17 hs.). Del minuto 8 al minuto 18:25

http://argentinatienehistoria.blogspot.com/2011/04/74-grandes-poetas-argentinas-primera.html

- ALgunos audios y videos con sus poemas leídos o cantados:

STORNI LEYENDO SUS PROPIOS POEMAS
: http://www.audiovideotecaba.gob.ar/areas/com_social/audiovideoteca/literatura/storni_audio_win_es.php

QUISIERA ESTA TARDE (cantada por Paco Ibañez): http://www.youtube.com/watch?v=b6pt8CJ-VHI&feature=related

TÚ ME QUIERES BLANCA (AUDIO): http://www.palabravirtual.com/index.php?ir=ver_voz1.php&wid=1313&p=Alfonsina%20Storni&t=Tú%20me%20quieres%20blanca&o=Rosa%20Furman

(VIDEO) http://www.youtube.com/watch?v=BhTbnNx4VqE

VOY A DORMIR (AUDIO): http://www.palabravirtual.com/index.php?ir=ver_voz1.php&wid=426&p=Alfonsina%20Storni&t=Voy%20a%20dormir&o=María%20Teresa%20Aviña

- Y la canción sobre la escritora, cantada por Mercedes Sosa:

http://www.youtube.com/watch?v=M_3Xcym37fE&feature=related

- Podemos consultar la biografía de Alfonsina en:

http://www.cervantesvirtual.com/bib_autor/Alfonsina/autora.shtml

Desde allí hay enlaces para ver fotos, estudios sobre su trabajo, etc.


3) Sobre Alejandra Pizarnik:

- Podemos escuchar, como ya hicimos en clase, el programa Argentina tiene historia (Radio Nacional, lunes a viernes de 16 a 17 hs.). Del minuto 4:58 al 6:50, y del 8:20 al 17:30

http://argentinatienehistoria.blogspot.com/2011/05/76-grandes-poetas-argentinas-parte-2.html

- Un video sobre su infancia y adolescencia, visto ya en clase:

http://www.youtube.com/watch?v=Aic0Q6W7Ock

- Una gran cantidad de enlces que pueden interesarles:

lunes, 20 de junio de 2011


EL ROMANTICISMO EN EL RÍO DE LA PLATA




"EL MATADERO", de Esteban Echeverría


Los alumnos de la Escuela Media No. 12 pueden consultar los siguientes enlaces en video.

El primero sintetiza las circunstancias sociopolíticas que dieron origen al movimiento romántico en Europa. También enumera las características de este movimiento en la literatura de principios del siglo XIX:

http://www.youtube.com/watch?v=htMLijBG8nc

También hay dos pequeños videos del portal educ.ar que pueden ser útiles:

htp://videos.educ.ar/play/Disciplinas/_Literatura/Romanticismo_1

http://videos.educ.ar/play/Disciplinas/_Literatura/El_matadero_de_Esteban_Echeverria

Por último, aquí van los enlaces para el programa
Filosofía aquí y ahora, del canal Encuentro (dividido en tres partes), donde el filósofo José Pablo Feinmann desarrolla algunas ideas centrales a partir del cuento de Echeverría (si no ven los enlaces, pasen el cursor por encima y se harán visibles):

Parte 1

http://www.youtube.com/watch?v=wlnsAE-FJyA

Parte 2

http://www.youtube.com/watch?v=pOhpBcctVGY&feature=related

Parte 3

http://www.youtube.com/watch?v=PC4VpEL1rMk&feature=related

Espero que los difruten

jueves, 2 de junio de 2011

Antígona
Para quienes estén por comenzar la lectura de Antígona, de Sófocles, les recomiendo ver estos tres pequeños videos, que describen con mucha claridad el origen de las tragedias en la Grecia antigua:


2ª. Parte: http://www.youtube.com/watch?v=9qbVdjYutMg&feature=related
3ª. Parte: http://www.youtube.com/watch?v=038vQ1kGdt4&feature=related

Además, les muestro un video hecho por una estudiante española, que nos muestra la estructura de los teatros griegos:http://www.youtube.com/watch?v=ysjO0GsjkAM

Por último, un fragmento de una película de Woody Allen, en donde vemos la parodia de la representación de un coro griego:
http://www.youtube.com/watch?v=Ukj62ydHV04&feature=related