EL ROMANTICISMO EN EL RÍO DE LA PLATA

"EL MATADERO", de Esteban Echeverría

Los alumnos de la Escuela Media No. 12 pueden consultar los siguientes enlaces en video.

El primero sintetiza las circunstancias sociopolíticas que dieron origen al movimiento romántico en Europa. También enumera las características de este movimiento en la literatura de principios del siglo XIX:

http://www.youtube.com/watch?v=htMLijBG8nc

También hay dos pequeños videos del portal educ.ar que pueden ser útiles:

htp://videos.educ.ar/play/Disciplinas/_Literatura/Romanticismo_1

http://videos.educ.ar/play/Disciplinas/_Literatura/El_matadero_de_Esteban_Echeverria

Por último, aquí van los enlaces para el programa Filosofía aquí y ahora, del canal Encuentro (dividido en tres partes), donde el filósofo José Pablo Feinmann desarrolla algunas ideas centrales a partir del cuento de Echeverría (si no ven los enlaces, pasen el cursor por encima y se harán visibles):

Parte 1

http://www.youtube.com/watch?v=wlnsAE-FJyA

Parte 2

http://www.youtube.com/watch?v=pOhpBcctVGY&feature=related

Parte 3

http://www.youtube.com/watch?v=PC4VpEL1rMk&feature=related

Espero que los difruten

Antígona
Para quienes estén por comenzar la lectura de Antígona, de Sófocles, les recomiendo ver estos tres pequeños videos, que describen con mucha claridad el origen de las tragedias en la Grecia antigua:

1ª. Parte: http://www.youtube.com/watch?v=gSquamdwsJw

2ª. Parte: http://www.youtube.com/watch?v=9qbVdjYutMg&feature=related
3ª. Parte: http://www.youtube.com/watch?v=038vQ1kGdt4&feature=related

Además, les muestro un video hecho por una estudiante española, que nos muestra la estructura de los teatros griegos:http://www.youtube.com/watch?v=ysjO0GsjkAM

Por último, un fragmento de una película de Woody Allen, en donde vemos la parodia de la representación de un coro griego:
http://www.youtube.com/watch?v=Ukj62ydHV04&feature=related

DIARIO DE ADÁN Y EVA- E.M.No.2

Hola. Las alumnas y alumnos de 4o.1a. y 4o.3a. trabajarán el eje mitológico a partir del análisis del Génesis y su relación con un texto moderno: el Diario de Adán yEva, del norteamericano Mark Twain. A continuación, el cuestionario que losguiará en su trabajo:

Trabajo Práctico No. 3

Bibliografía:

- Génesis 1, 2 y 3. La Biblia

- Twain, , Mark. Diario de Adán y Eva, Ed. Cántaro, Bs. AS., 2009

1) Una los textos con una flecha a los conceptos que les corresponden:

El Génesis es… UN MITO
UNA NOVELA
UN TEXTO PERIODÍSTICO
El Diario de Adán y Eva es… UN DIARIO PERSONAL
UNA FICCIÓN
UN TEXTO HISTÓRICO
UN TEXTO RELIGIOSO

2) Busque en el texto de Twain referencias a los siguientes episodios del Génesis, y cite los fragmentos correspondientes (no olvide colocar las citas entre comillas):

a) Dios crea a Eva de una costilla de Adán.
b) Dios le da a Adán el don de poner nombre a los animales.
c) Dios les prohibe comer frutos del árbol del bien y del mal.
d) La serpiente tienta a Eva.
e) Adán y Eva son expulsados del paraíso.
f) Adán y Eva toman conciencia de su desnudez.

3) ¿Los episodios anteriores mantienen el mismo sentido que en el Génesis? ¿Por qué? Explique de qué manera cambia ese sentido.

4) Describa a Eva desde el punto de vista de Adán.

5) Busque y copie la definición de la palabra intertextualidad.

6) ¿Con qué texto mantiene relaciones intertextuales el Diario de Adán y Eva? ¿Por qué?

LEYENDO EL "MARTÍN FIERRO"

Vamos a trabajar algunos aspectos del libro de José Hernández.
Visiten los siguientes enlaces:

Para analizar el poema como texto literario y como denuncia social sobre el maltrato hacia el gaucho: http://www.temakel.com/artlitmartinfierro.htm#MARTÍN%20FIERRO:%20ARQUETIPO%20DEL%20SER%20NACIONAL

Sobre las lecturas que forzaron una interpretación épica del poema a principios del siglo XX podemos leer el ensayo de Borges: El escritor argentino y la tradición:
http://www.revistacontratiempo.com.ar/borges_tradicion.htm

Sobre las payadas:

1) Definición e historia de la payada:
http://www.folkloretradiciones.com.ar/payadores.htm

2) Un ejemplo moderno de payada, con Marta Suint y José Curbelo (desde España):
http://www.youtube.com/watch?v=NTO1LK8xTPg

3) La parodia de una payada: la Payada de la vaca, de Les Luthiers:
http://www.youtube.com/watch?v=1PH1lGRsOfg

POEMA DEL MIO CID

En esta nota mostraremos algunos datos de interés para quienes estén trabajando con el poema.

En primer lugar les dejamos tres enlaces. Se trata de un video del History Channel, dividido en tres partes, y publicado en Youtube.

Hace una síntesis de la vida del verdadero Rodrigo Díaz de Vivar. Es bastante útil para ubicarse en la época y en algunos de los acontecimientos que después aparecerán en el texo. Aquí se los dejamos:

1- http://www.youtube.com/watch?v=eci-VoVO8uE
2- http://www.youtube.com/watch?v=Xix7KAdVAAk&feature=related
3- http://www.youtube.com/watch?v=LPi2ZZg0Z44&feature=related

Además podemos escuchar un audio con fragmentos del poema:

http://www.cadenaser.com/actualidad/audios/cantar-cid-capitulo-destierro/csrcsrpor/20070517csrcsr_11/Aes/

Quien esté interesado también podrá ver imágenes del manuscrito de Per Abbat, en el cual se basa la versión del cantar de gesta que leemos en la escuela:

http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/cid/80283852878795052754491/thm0000.htm

Espero que estos datos les resulten útiles en sus trabajos.

¡Suerte!

ESB No.35- T.P. DEL BICENTENARIO

Los alumnos de 2o.C de la ESB35 pueden utilizar los siguientes enlaces para tener un panorama del quehacer cultural en el primer cuarto del siglo XX en Buenos Aires.

Para acceder a las obras, la biografía y mucha información acerca del gran pintor Xul Solar pueden consultar http://www.xulsolar.org.ar/xulobras.html Para saber sobre otro gran pintor, Emilio Pettoruti: http://www.pettoruti.com/h_autor.htm

MARTÍN FIERRO- La película (1968)

Para los alumnos que quieran ver la película de Leopoldo Torre Nilsson, de 1968, les dejo la dirección de Youtube. Allí poldrán disfcrutarla, dividida en 16 partes:

http://www.youtube.com/watch?v=plpOVAaqZSY